Módulo I: Temas transversais e a estratégia de projetos Vídeo-aula 9: Ciência e Educação

Prof. Luiz Carlos Menezes - ESTUDO SOBRE CIÊNCIAS

Ciência como linguagem - aprendizagem de linguagem em todas as ciências, no cotidiano das pessoas, informações em jornais, informativos em alimentos, enfim a linguagem da ciência está em diversos leituras do cotidiano e se aprende na escola.
Ciência como instrumental prático - dominar a linguagem para transcender a compreensão e utilizá-la.

Ciência como visão de mundo - compreensão do processo das coisas, como são feitas, como chegaram onde estão. Ciências não são donas da verdade, mas de buscas verdades transitórias.
Como desenvolver essa ciência?
Observações
Perceber a sociedade, explorar, observar, investigar

Módulo I - Temas transversais e a estratégia de projetos- Video-aula 1: As revoluções educacionais

HISTÓRIA DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA -  PROBLEMAS E DESAFIOS.

ATRAVÉS DAS REVOLUÇÕES EDUCACIONAIS - AUTOR JOSÉ ESTEVE

QUEM SE DESTINAVA A ESCOLA 

(PRIMEIRA REVOLUÇÃO EDUCATIVA 2 500 ANOS)

 casas de instrução - faraó - ARISTOCRACIA - FILHOS DOS NOBRES ELITES - 

1 professora para um aluno - exclusivo

SEGUNDO MARCO; SEC. XVIII - CONSOLIDAÇÃO ESTADOS NACIONAIS EUROPEUS : DECRETO REI DA PRUSSIA SOBRE A EDUCAÇÃO PÚBLICA E DEVER DO ESTADO, AFASTANDO O PODER DA IGREJA - ESCOLA ESPAÇO FECHADO E AMPLIANDO OS ALUNOS, NÃO MAIS INDIVIDUALIZADO.

 PAPEL DO PROFESSOR A FRENTE DOS ALUNOS E TENDO O DOMÍNIO DO SABER, "SUPERIOR' AOS ALUNOS - AINDA EXCLUDENTE DEVIDO AO PÚBLICO DE HOMOGENIZAÇÃO DE GÊNEROS E COR E SÓCIO ECONÔMICA. TERCEIRA REVOLUÇÃO EDUCACIONAL - INICIO SEC. XX - UNIVERSALIZAÇÃO - INCLUSÃO DAS DIFERENÇAS - ACESSIBILIDADE - EQUIDADE - QUALIDADE - COMO ENFIM ADEQUAR HOJE AS MUDANÇAS NESSA ESCOLA? AS MUDANÇAS DE PÚBLICO , SENDO AGORA A SOCIEDADE VOLTADA PARA ADQUIRIR CONHECIMENTO OU SEJA A ESCOLA SENDO PARA TODOS?

SERÁ QUE A ESCOLA CONTEMPLA AS DIFERENÇAS E A INDIVIDUALIDADE E SUA ESTRUTURA FÍSICA AINDA COMO DO COMEÇO DO SÉCULO?!

Módulo I: Temas transversais e a estratégia de projetos - Vídeo-aula 5: O conceito da transversalidade

 O CONCEITO DE TRANSVERSALIDADE:

PESQUISA IMAGEM INTERNET - GOOGLE

Caminhos da interdisciplinaridade, movimentos que buscam superar a disciplinaridades.
Novos sentidos para a educação e a ciência -
A escola e ciência está a serviço de quem?
Quais os objetivos da educação?
Instrução - conteúdos definidos por cada cultura e como transmití-las
Formação do cidadão ética e moral - educar e formar individuos - cidadania
TRANSVERSALIDADE:
CONCEITO:
 Atravessa os campos do conhecimeto
Prof. Nilson Machado - corta as disciplinas perpassam as disciplinas -
Temáticas: ético- político- sociais, atrelados a melhoria da sociedade e da humanidade
QUAIS TEMAS SÃO TRANSVERSAIS?
Voltados para educação em valores - ex. ética
Buscam dar respostas aos problemas que a sociedade reconhece como prioridade e preocupante
Buscam conectar a escola à vida das pessoas.
Estão abertos à incorporação de novos temas e problemas sociais

Módulo I: Temas transversais e a estratégia de projetos - Vídeo-aula 2: Os caminhos da interdisciplinaridade

DA INTERDISCIPLINARIDADE - AUTOR FRANCÊS EDGAR MORIN SOCIOLOGO-
O PENSAMENTO SIMPLIFICADOR ATRAVÉS DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA A PARTIR DO SEC. XV.
FORMA DE PENSAMENTO DA MODERNIDADE ATRAVÉS DAS CONSTRUÇÃO DESSES PARADIGMA
BASES DO PENSAMENTO SIMPLIFICADOR:
1. DISJUNÇÃO: SEPARAÇÃO ENTRE OS DIVERSOS TIPOS DE CONHECIMENTO. CRIAÇÃO DAS DISCIPLINAS - SEPARAÇÃO DO TODO EM PEQUENAS PARTES;
2. REDUÇÃO -  DO COMPLEXO AO SIMPLES. ANÁLISE DA PARTE COMO SE FOSSE O TODO - RISCO DE TORNAR UMA PARTE COMO PRINCIPAL DO TODO, POR EXEMPLO DISCIPLINAS.
3. Abstração: Matematização e formalização da ciência - forma de organizar o pensamento e ciência que facilita; beneficiam a construção do conhecimento, mas sintetiza e reduz o conhecimento, simplificação do pensamento - dividir o todo em partes e se conseguir encaixar tudo compreende-se o todo.
A maior dificuldade porém é separar o todo e considerar a parte como o todo!]
TRÊS MOVIMENTOS QUE BUSCAM SUPERAR A DISCIPLINARIZAÇÃO:
1. Transdisciplinaridade - vai além da disciplina.
2. Multidisciplinaridade - solicita o apoio de diversas disciplinas, mas não há uma junção entre eles, cada disciplina contribui com seu conhecimento para um determinado assunto.
3. Interdisciplinaridade - Envolve as disciplinas nos assuntos e estas dialogam, não se distanciam,
Contribuição de professor Nilson Machado sobre interdisciplinaridade.