Prof. Sérgio Carvalho. Professore de Filosofia na Universidade de São Paulo.
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| Imagem da internet - pesquisa google |
Cerca de 2.500 anos atrás Aristóteles abordava a formação ética em suas aulas no Liceu para seus alunos.
Os homens tornam-se bons e virtuosos devido a três fatores, e estes são a natureza, o hábito e a razão. Ora a razão e a inteligência são os fins de nossa natureza. Por isso é necessário preparar-lhes a formação e o cultivo dos hábitos. Já se disse de que natureza devem ser os futuros cidadãos [...] o resto é obra da educação. (Aristóteles)
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| Socrátes e Platão (Imagem da internet ) |
A virtude não poderia ser pensada em ser ensinada, seria herdado. Somente quando se pensa em educação para todos que começa o debate sobre o ensino de ética e formação moral do cidadão.
Sócrates, persuadia e fora condenado por dedicar a instrução de jovens e velhos, por isso fora condenado a morte, por corromper a juventude.
Quem tem o direito de formar ética? Quem seria licenciado a formar homens e cidadãos?
Platão, responde essa discussão:
"Desde que a criança compreende o que lhe diz, a mãe, a ama, o preceptor e o próprio pai conjugam esforços para que o menino se desenvolva da melhor maneira possível. Toda palavra, todo ato lhes enseja ensinar o que é justo, o que pe honesto e o que é vergonhoso... o que pode e o que não pode ser feito... Depois o enviam para a escola e recomendam aos professores que cuidem com mais rigor dos costumes do menino do que do aprendizado das letras da cítara. [...] não te dás conta (Sócrates) de que todo mundo é professor de virtude, na medida de suas forças, por isso imaginas que não há professores. Do mesmo modo, se perguntasses onde estão os professores de grego não encontrarias um só. (Platão. Protágoras)
Protágoras coloca que a formação da ética é de responsabilidade de todos, instituição escolar, social e familiar, são todos responsáveis.
Através dos exemplos e das atitudes que podemos ensinar e compartilhar o valor e ética.
